2018年10月，深圳市教育局发布《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》，自此深圳关于“综评”的话题从未降温。即便在2019年10月13日，深圳市教育局发表声明表示，综评结果不计入中考总分，做义工也并不是获得综评分的唯一途径，也依然无济于事，并没有缓解家长的疑虑和焦虑。 12月8日，网友雪妈的文章《吁请深圳市教育局修订综合测评标准及简化信息管理平台的公开信》，一经发布，便引起无数家长的共鸣。 家长的槽点到底是什么？ 01 升学压力 深圳截至2019年6月底，普通高中82所，在校生13.1万人；普通初中及九年一贯制学校308所，普通小学344所，其中初中生31.7万人。今年的高中录取比例为98.1%，普高录取率为63.6%，中职录取率为36.4%。 深圳的高中录取比例高达98.1%，但普高录取率为63.6%，对于大部分家长而言，还是希望自己的孩子能上普高，最好能是公办高中，这也导致，深圳的中考升学形势依旧严峻。面对激烈的竞争，家长们自然不愿意自己的孩子花太多时间在课外。 02 “综评”本身是否存在缺陷？考核责任主体是否清晰？ 通过对学生进行综合素质评价，有利于促进教育评价方式改革，有利于学生自我认识、自我评价能力的形成，有利于学生积极主动多样化健康发展。初中学生综合素质评价主要反映学生的全面发展情况，是培育学生良好品行和发展个性特长的重要手段，是深入推进素质教育,培养学生认知能力、合作能力、创新能力和职业能力的一项重要制度。 （出自：《深圳市初中生综合素质变现评价方案（试行）》） 简单理解，深圳希望在教育模式上，尤其是素质教育上先行先试。初心本是善举，希望通过此举能让学校和家长重视孩子的素质教育培养，同时让学生从课业压力中解放出来。但现实情况是，有了中考分数这道硬指标，减负哪会这么轻松。 再者，面对如此繁多的评分细则，却没有明确责任主体，这样一来，就出现了学校将责任推给家长的情况，于是，家长便成为了最焦虑的群体。 当然也不能一棒子打死，说学校就是不负责。 以学生完成24小时做义工为例，记者早前采访过深圳第二实验学校，了解到学校为在校学生制定了校内服务项目，可以在校完成15小时义工服务时长，这极大缓解了家长的焦虑。另外从本学期开始，学校也多次组织家长培训，让家长理解“综评”内容等。 第二实验的经验做法虽然被市教育局作为案例推广到全市，但却鲜有学校效仿。原因在于，这样一来，学校承担大部分的工作，势必让教师消耗了大量时间对“综评”进行梳理、指导，无疑增加了教师的负担，加上这些工作量没有硬性要求学校承担，所以深圳大部分学校没有统一效仿。 03 “综评”系统，“综评”路上的绊脚石？ 针对“综评”考核，教育局开发了深圳市学生综合素质表现评价信息管理平台，要求家长一一填写“综评”项目的相关信息。根据家长们的控诉，这个系统复杂繁琐，填写内容杂又多。本来完成“综评”项目就已经让家长们精疲力尽，这之后还要面对填写信息这一“终极考验”，让众多家长头疼不已。 04 家长呼吁取消“综评”到底合不合适？ 近日，多个有关深圳的教育公众号，都发起了关于“综评”的投票，结果，几乎有九成家长表示支持取消“综评”。 理性来看彻底取消“综评”并不现实，但现阶段暂停“综评”，综合听取多方意见，完善方案是值得考虑的。 抛开“综评”引发的争议，单看“综评”内容，的确是学生素质教育的重要组成部分。 例如对学生的劳动实践的要求，对创新意识的培养，对创新能力的锻炼等等，这些项目都是有助于学生全面发展的。 只是“综评”中每项指标后都附有量化参照，让“综评”变成了一种硬性考核标准，自然让家长会为自己的孩子是否合格而感到担忧焦虑的根源。 面对“综评”风波，深圳教育局回应值得期待。 雪妈网文火爆之后，深圳教育局迅速回应，没有回避直面痛点。值得留意的是，深圳教育在这篇官方回应中还开启了留言页面，精选一些留言，这在以往的官方回应中是十分少见的。 在今天（10日）上午，深圳市教育局主要领导主持召开“综评”专班第一次会议。会议认真学习了国家、广东省对初中生综合素质评价的有关政策要求，认真研究了相关兄弟城市的经验做法，同时对社会各界的意见建议进行了全面梳理和讨论。 为进一步了解市民对初中生综合素质评价的意见，深圳市教育局将于11日上午与家长代表举行座谈会，共同深入讨论如何进一步完善“综评”方案，希望能够完善“综评”指标体系以及“综评”操作系统。 《吁请深圳市教育局修订综合测评标准及简化信息管理平台的公开信》的作者雪妈也被邀请参加座谈会。 “综评”初衷是好意，但我们是不是走快了，走的道路标识是否清晰，在路上的配套是否完善，这些都需要一一考虑。 希望明天的会议，能够探讨出一个合理的解决方案。在全面提升学生素质的同时，也让广大家长“省点心”。
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